所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。 —— 穆尔（45个字）
热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。 —— 达·芬奇（46个字）
人有知学，则有力矣。 —— 王充（10个字）
道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 —— 苏霍姆林斯基（64个字）
滴水日久，会把坚硬的石板穿透，读书经年，能将高深的学问攻破。 —— 佚名（30个字）
有学问的傻瓜，要远比无知的傻瓜还要愚蠢。 —— 伏尔泰（20个字）
学如逆水行舟，不进则退。 —— 《增广贤文》（12个字）
我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 —— 高尔基（47个字）
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 —— 苏霍姆林斯基（65个字）
“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” —— 爱因斯坦（43个字）
闲有余日，正可学问。 —— 陈继儒（10个字）
在科学上面是没有平坦的大路可走 —— 达尔文（15个字）
要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。 —— 德谟克利特（45个字）
我们把别人的学问和见解保存下来，便算完事了吗？我们必须把它们变成自己的 —— 蒙田（35个字）
犯错误乃是取得进步所必须交付的学费 —— 卢那察尔斯基（17个字）
从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。 —— （前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》（113个字）
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” —— 陶行知（37个字）
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 —— 杨振宁（69个字）
化民成俗，其必由学 —— 唐·白居易（9个字）
科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。 —— 赫尔岑（65个字）