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| 人们常以蜡烛喻教师，我却乐以火柴来形容你。蜡烛似乎太感伤，而火柴则贵在点燃莘莘学子的智慧之火，发出烨烨光焰。 |
| 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁! |
| 您像一枝红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字概括，这两个字就是──燃烧!不停地燃烧! |
| 您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… |
| 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼! |
| 如果没有您思想之泉的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬! |
| 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人! |
| 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦! |
| 您为花的盛开、果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿阴!啊，老师，您的精神，永记我心! |
| 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮地成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 |
| 50寿辰，30教龄，这数字本身就是一首诗，丰富的底蕴，显示着您对教育事业的一腔忠诚。 |
| 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 |
| 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 |
| 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 |
| 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 |
| 老师，您用人类最崇高的感情──爱，播种春天，播种理想，播种力量…… |
| 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ |
| 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ |
| 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… |
| 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ |
| 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ |
| 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ |
| 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ |
| 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ |
| 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 |
| 五十寿辰，三十教龄，这教字本身就是一首诗，丰富的底蕴，显示着您对教育事业的一腔忠诚。 |
| 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 |
| 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 |
| 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 |
| 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 |
| 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… |
| 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 |
| 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 |
| 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 |
| 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 |
| 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 |
| 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 |
| 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 |
| 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… |
| 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 |
| 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 |
| 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 |
| 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ |
| 您是一块硎石，砥砺钢刀、磨利锋刃，即使耗尽自己也在所不惜。 |
| 您是一块坚硬的花岗岩，甘愿铺在道路上，垫平坎坷，消除泥泞，让人们踏着自己向前…… |
| 竹子根生大地，渴饮甘泉，未出土时便有节。枝摇星月，叶拍苍天，直到凌云高处，依然虚心。这翠竹气节，恰似先生精神!您创立了丰功伟绩，却谦逊地默默不语。这令我想起人们对大河的赞美：河水越深，响声越小。 |
| 您是伟大的播种者，您播种着春天。一次耕耘，在您额头留下一道深纹；每道深纹都在生活的田野化作一片锦绣。 |
| 您生命的秋天，是枫叶一般的色彩。不是春光胜似春光，时值霜天季节，却显得格外神采奕奕! |
| 您用人生拉着历史的车轮快跑，把坎坷的山路踩平，把弯曲的大江拉直。现实里留给我们的，不再是一条九曲十八弯的小道。感谢您──我最敬仰的人。 |
| 秋空给人以深沉的思索，您留给我的瑰宝是哲人的深思明辨，还有那从容处世的信条。 |
| 我要为您画一幅丹青。画面：晴空、雪原、青松；题字：高洁的品格，不屈的人生。 |
| 您的一生犹如一株燃烧的红石榴，到了深秋，还向人们献出一粒粒火一样的玛瑙珠。 |
| 诗人赞美傲霜的秋菊，但秋菊经受的风风雨雨，怎能与您的一生相比?几十年来，您始终在风雨中昂首挺立…… |
| 白发于您，恰如月亮之柔光，令生命之树闪出银色的神圣的光彩。 |
| 在您微微红润的脸上，显露出青春不老的雄心。不是夕阳，恰是黎明。 |
| 您不让光荣的历史成为束缚今天的绳索，不让年龄成为志在千里的羁绊，表现出长者的睿智与气度。 |
| “大腹能容，容天下难容之事"。愈是深沉睿智的人，愈有宽广的胸襟。 |
| “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"──您具有这样的铮铮骨气，真是一位志士仁人! |
| 克己奉公两袖清风做公仆，为国为民一身正气依准则。 |
| 为了公众的利益，您忘我地奉献，从来不想表明自己的功绩。您像一只蜜蜂，只希望为蜂巢添粉加蜜。 |
| 您的生命，是一支没有休止符号的乐章，抑扬顿挫，韵味无穷。 |
| 您这勤奋的笔，是深耕的犁，不停地写，不停地犁，在这知识的沃土上耕耘。您定能拥有一个黄金般收获的秋季! |
| 我爱红枫，它飘摇于肃杀的秋气之中。它吸尽了热，将自身烧得通红，用自己的生命，给寒冷的世界点染上一片暖色。 |
| 您虽年逾古稀，却仍是一腔赤诚。您那正直、坦荡、无私、宽容的人品和“位卑未敢忘忧国”的情怀，令人崇敬！ |
| “火把往下垂的时候，火舌还是一个劲儿地往上烧；正直的人在危险的时候，越发显得光明磊落！”――谨以此语，献给我心中所敬仰的长者！ |
| “乐莫乐兮新相知”。能和您这样一位热诚爽朗而又学识渊博的仁厚长者结为“忘年交”，实在感到快乐和幸运。 |
| 仰慕您――如松一般苍劲挺拔，如竹一般高风亮节，如梅一般俊逸清贞，如莲一般出污泥而不染…… |
| 您就像一棵绿叶如盖、摇曳多姿的大树，枝蔓一直伸到天边，枝头挂满了成熟的甜果…… |
| 您是一棵参天大树，我在您的浓荫之下成长。树上落下一枚两枚甜嫩的浆果，便使我获得丰富的营养。 |
| “霜叶红于二月花”。您的人品和功业，灼灼如山间红枫，愈接近深秋时节，愈红得鲜艳。 |
| 您那发愤忘食，乐以忘忧，不知老之已至的精神，令人感佩。祝您老而弥坚，青春长驻！ |
| 我的赞颂，我的崇敬，不仅是因为您富有才华，更是由于您一生都在进行探索！ |
| 岁月的白发虽然爬上了您的两鬓，在我看来您却永远年轻，因为，在智慧的大海里，您始终与时代的先行者并驾齐驱。 |
| 高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。――《诗经》 |
| 清泉绝无一尘染，长松自是拔俗姿。――（宋）苏舜钦 |
| 幽兰在山谷，本自无人识。只为馨香重，求者遍山隅。――陈毅 |
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