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师字 起名用字参考

师：老师，导师。也指擅长某种技术的人，又指技术职称。（此字在人名库中共出现约：25260次）

师字出处：[康熙字典]：页329第05

师字的解释

师

（会意。从币，从垖。垖是小土山，帀是包围。四下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师）

同本义 [division]

师，二千五百人为师。――《说文》

王乃犬巡六师。――《书·伪泰誓》

陈师鞠旅。――《诗·小雅·采芑》

五人为伍，五伍为两，四两为卒，五卒为旅，五旅为师。――《周礼·地官·小司徒》

师今为隶属于军的单位，下辖若干旅或团

泛指军队[army；troops]

十年春，齐师伐王。――《左传·庄公十年》

九国之师，逡巡而不敢进。――汉·贾谊《过秦论》

蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于殽。”

师（師）shī

⒈指老师，导师：教～。能者为～。～者，所以传道授业解惑也。〈引〉榜样：～表。前事不忘，后事之～。

⒉由师徒关系而产生的：～叔。～弟。

⒊效法，学习：～其所长。

⒋指擅长某种技术的人，又指技术职称：医～。厨～。理发～。讲～。会计～。工程～。

⒌军队：出～。雄～百万。

⒍军队的编制单位。一般是军的下一级，团的上一级。

⒎[师范]

①学习的榜样。

②培养师资的：～范大学。

⒏[师资]能当教师的人。

⒐[师爷]明、清两代地方官的幕僚。管理钱粮、刑名、文书等事务。

⒑〈古〉称乐官：乐～。

⒒[师傅]

①传授技艺的老师。

②称呼有实践经验的工人：老～傅。

建字 起名用字参考

建：建的具体意义是建造，树立，成立，创立等。人名用建字，多取创立、建立等意义，用来表现有所建树的抱负。（此字在人名库中共出现约：2257420次）

建字出处：[说文解字]：编号1262,第02卷下,廴部第4字 [康熙字典]：页353第04

建字的解释

建

（會意。從，有引長的意思，從聿（意為律）。本義：立朝律）

同本義 [work out；draw up]

立朝律也。－－《說文》

建，立也。－－《廣雅》

又如：建法（制定法律）；建中（定立標準）；建極（制定至中至正的建國大法）

引申為建立、創設 [build；establish；found]

官惟王建國。－－《周禮·天官序》

掌建邦之宮刑。－－《周禮·小宰》

州建百里之國三十。－－《禮記·王制》

皇建其有極。－－《書·洪範》

擇建立卜筮人。

夫位政之建也。－－《國語·魯語》

足下自以為善漢王，欲建萬世之業，臣竊以為誤矣。－－《史記·淮陰侯列傳》

德之不

建jian

⒈設立，創立：～立。～都。～軍。創～。

⒉修，修造：～築。～造。新～。改～。

⒊樹立，完成：～樹。～成。

⒋提出：～議。

⒌[建設]創立新事業或增加新設施：經濟～設。國防～設。～設宇航基地。

哪字 起名用字参考

哪：助词。用于句末。（此字在人名库中共出现约：350次）

哪字出处：[康熙字典]：页190第18

哪字的解释

哪 na

（形聲。從口，那聲。本義：表疑問的詞）

表示疑問，要求在同類事物中加以確指 [which]。如：哪間房是你的?哪一年的事?

表示任何一個 [any]。如：生、旦、淨、末，哪一門也有很多專家；無論哪一處名湖勝景，都比不過這處

用於虛指，表示不確定的一個 [someone]。如：指哪打哪

哪 〈副〉

用於反問，表示肯定、否定或加強語氣 [why；how]

哪得自任專。－－《玉台新詠·古詩為焦仲卿妻作》

恨恨哪可論

更哪堪冷落清秋節。－－宋·柳永《雨霖鈴》

又如：又不是你的東西，哪能隨便拿

哪兒

[where] [口]︰哪裡；什麼

這是哪兒對哪兒啊

哪個

[

哪nǎ疑問詞。

⒈何？誰？何處：你要買～件衣服？～個？～裡？你將去～兒？

⒉用於反問句：我～知道（我不知道）？她～兒笨嗎（她不笨）？沒有共產黨，～有今天的幸福生活？

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哪na助詞。用於句末：好～！加油～！謝謝大家～！生活多幸福～！

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哪něi

⒈"哪"與"一"的合音。指數量時，既可〈表〉"一"也可〈表〉"多數"：～個。～棵樹。～些年。

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哪ne

⒈[哪吒]神話小說《封神榜》裡的神名。

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哪na 1.歎詞。表示不以為然。