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汉字 | 繁体 | 拼音 | 五行 | 笔划 | 姓名学解释 |
杭 | 杭 | háng | 木 | 8 | 溫和多才,清雅伶俐,中年有災,忌車怕水,晚年吉祥。 (吉) |
博 | 博 | bó | 水 | 12 | 智勇雙全,多才巧智,中年奔波,晚年隆昌。 (吉) |
伦 | 倫 | lún | 火 | 10 | 学识渊博,官运旺盛,安富尊荣,出国之字,成功隆昌,孤独格。 (吉) |
杭:意指方舟,船。杭也是今浙江省杭州市的简称。(此字在人名库中共出现约:47280次)
杭字出处:[康熙字典]:页513第06
杭
(形聲。從木,亢聲。本義:抵禦)
方舟並濟或以船渡 [ferry]
杭,渡也。--《說文》
誰謂河廣?一葦杭之!--《詩·衛風·河廣》
魂中道而無杭。--《楚辭·九章·惜誦》
又如:杭筏(渡水的筏子);杭絕(乘船渡過)
航行 [navigate]
懲往途而省究兮,吾庶以慎吾杭。--明·何景明《進舟賦》
杭〈名〉
方舟;船 [ferryboat]
杭,方舟也。--《說文》
蓋周躍魚隕杭。--《史記·司馬相如傳》
又如:杭絕(乘船渡過)
浙江省杭州市的簡稱 [Hangzhou]。如:杭紗(杭州產的細紗布);杭紬(杭州產的粗綢);杭越(杭州和越州的並稱)
杭hang杭州市,在浙江省。
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杭kang 1.御。 2.昂起。 3.高。參見"杭杭"。
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杭kāng 1.見"杭莊"。
博:博字的本义是大、广、通,引申为博大、众多、丰富。(此字在人名库中共出现约:404960次)
博字出处:[说文解字]:编号1464,第03卷上,十部第6字 [康熙字典]:页157第13
博
(形聲。從十,尃聲。「十」意思是四方中央齊備。「尃」有分佈之義。本義:大)
同本義。與「小」相對 [large;big]
博,大通也。--《說文》
戎車孔博。--《詩·魯頌·泮水》
豈必褒衣博帶。--《淮南子·泛論》
豐麗博敞。--王逸《魯靈光殿賦》
倚沼畦瀛兮遙望博。--《楚辭·招魂》
不學博依。--《禮記·學記》
又如:寬衣博帶;博碩(粗大;寬大);博碩肥腯(古時獻牲祭神的祝禱辭,是說六畜肥大)
寬廣;廣搏 [extensive]
博聞強志,明於治亂,嫻於辭令。--《史記·屈原賈生列傳》
又如:廣博(範圍大,方面多);博聞(見聞廣博);
博 bo(量)多;豐富:學識淵~。
2知道得多:~古通今。
3大:寬衣~帶。
4取得;羸得:~得好評。
5古代一種棋戲。後泛指賭博:~徒、~局。
【博愛】對人類普遍的愛。
【博茨瓦納】全稱博茨瓦納共和國。位於非洲南部高原地區。面積58.2萬平方公里。人口126萬(1989),絕大部分是班圖語系的茨瓦納人。居民多數信奉基督教。官方語言為英語,通用茨瓦納語。首都哈博羅內。
【博大精深】形容思想學識廣博高深。
【博古通今】形容知識淵博豐富,通曉古今的事情。
【博覽】廣泛閱覽:~群書。
【博識】學識豐富。
【博士】
1官名。戰國至明清掌管圖書,通曉古今,以備顧問的高級學官:五經~、國子~。
2古代精通一藝的職官名:律學~、算學~。
3舊稱從事某種服務職業的人:茶~、酒~。
4最高一級的學位。一般先取得碩士學位,繼續深造後通過課程考核和博士論文答辯,授予博士學位。
【博士點】有權授予博士學位的高等院校或研究機關。
【博士後】在高等院校或研究機構中,由專家主持和指導的從事研究工作的人員的臨時職位。人員從剛獲得博士學位者中挑選。在博士後階段不再修習課程,工作期滿後也不再授予學位。
【博斯普魯斯海峽】亞、歐兩洲之間的海峽。隔開小亞細亞與巴爾幹半島,連接黑海和馬爾馬拉海。長29公里,最寬處4公里,最窄處僅750米,最深處80米,最淺處27.5米。有重要戰略和交通意義。
【博聞強記】見多識廣,記憶力強。又作博聞強識。
【博聞強識】見【博聞強記】。
【博學多才】學識淵博,有多方面的才能。
伦:意为条理。伦理、人伦道德。(此字在人名库中共出现约:130090次)
伦字出处:[康熙字典]:页96第12
伦
(形声。从人,仑声。本义:辈,类)
同本义 [kind]
伦,辈也。――《说文》
人伦并处。――《荀子·富国》
儗人必于其伦。――《礼记·曲礼下》
毛犹有伦。――《礼记·曲礼下》
廉颇赵奢之伦。――汉·贾谊《过秦论》
又如:伦辈(伦匹,伦党,伦伍);伦序(流辈;等类);伦表(流辈之上);伦品(等类品第);伦侯(秦爵名。与列侯相类而无封邑);伦望(流辈中的声望);伦族(所属之族)
条理,顺序 [order]
悌乃知序,序乃伦;伦不腾上,上乃不崩。――《逸周书》
又如:伦叙(有条理,有顺序);伦次(条理次序);伦绪(条理秩序)
人伦,人与人之间的道德关系
伦(倫)lún
⒈类,同类:不~不类。超群绝~。
⒉条理,顺序:语无~次。
⒊比,匹敌:~比。
⒋人伦,封建礼教所规定的人与人之间的关系,以君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友为五伦(《孟子·滕文公上》:"教以人~,父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信")。认为是永远不变的常道:~常。